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2020年，是“十三五”规划的收官之年，更是我区“融合发展”战略全面深入推进之年。我们将以党的十九大为指导，全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神，紧紧围绕市、区教育发展战略要求和目标任务，以“优先发展、育人为本、改革创新、促进均衡、提高质量”为主线，努力实现教育教学质量的新提升、服务开发建设水平的新提升和人民满意度的新提升，为加快建设教育强区、全面实现跨越发展开创新局面。
一、突出高位谋划，强化责任落实，在改善办学条件上求突破。
一是加快推进学校标准化建设。牢固树立“项目为王、干事为先”工作理念，认真落实开发区·铁山区重大项目建设计划，积极推进重点项目建设工程、薄弱学校改造工程、校园环境提档升级工程，加速学校建设。按照“一次规划，分步推进”要求，新建黄金山第四小学、湖山小学等学校，原址扩建黄金山第六小学。
二是加快推进教育信息化建设。拟定资金1300万元，推进重点信息化学校。继续做好购买企业“信息化资源和服务”后续项目，强化网络维护，确保校园网络满足数字化校园建设需要。大力促进教育信息化与课堂教学深度融合，开展教师技能培训，不断促进教师信息技术素养提升和应用水平提升。加大对外学习交流与宣传，推进我区数字化校园建设与应用工作。
三是加快推进民办学校建设。积极开展教育招商引资，协调推进科教城建设，启动绿地城配套学校建设，扎实推进美联国际实验学校和启赢外国语学校建设，扩大优质教育资源总量。
二、突出以生为本，紧扣质量中心，在深化素质教育上求突破。
教育是主题，质量是根本。2020年，我们将继续坚持旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋教学，努力强化质量中心意识。
一是抓好德育提效工程。树立“面向全体、人人成才”的大育人观，组织开展“五好小少年”系列教育活动，建立健全学生成长档案，记录学生成长历程。组织开展主题鲜明的德育主题活动和社会实践活动，对学生进行生命安全、禁毒、法治、环保、反邪教等专题教育，抓实学生一日常规，引导学生参与积极参加“小手拉大手，非常1+6”文明城市创建活动，促进学生核心素养提升。
二是抓好质量提升工程。坚持以质量为中心，继续优化质量评价体系，加大“备教改辅考”指导督办，促进学生学习方式、教师教学方式和学校评价方式的转变。坚持以促进学生全面发展为宗旨，严格落实综合实践活动、技术、音乐、美术、体育等课程。结合“一师一优课，一课一名师”，积极参与“黄石好课堂”比赛活动，推出一批优质精品课程，打造高效课堂。继续抓好中考管理，保持中考成绩上升态势，在升省重点高中比例及“四高一低”上再创新高。认真落实每天锻炼一小时要求，坚持开展同声诵经典、中华魂读书活动、艺术特长生、校园足球联赛、戏曲进校园等文体活动，组建各类社团组织，面向全体的同时为学有所长学生提供发展、展示平台，促进学生全面发展、个性成长。继续以各种形式调动教师参与复习备考的积极性，加强复习备考研究，抓好题库建设，明确目标任务，努力降低低分率，提高学校中考综合得分。将新增生命安全（含心理健康）教育和信息技术科目，采取网考形式，结果以等级形式呈现。
三是抓好内涵提质工程。坚持以文化人，文化育人。继续深入推进校园文化建设，坚持开展好诗词大会、中华魂读书节、校园艺术节、校园足球联赛等活动，持续推进“一校一品”创建，丰富校园文化建设内涵，提升文化建设水平。进一步优化育人环境，提升校园文化内涵。扩大品牌的影响力和辐射能力，打造特色学校，实现“一校一品”。切实减轻学生过重课业负担。
四是抓好特色创建工程。严格控制学生周课时总量，控制学生在校时间、作业时间、体育锻炼时间、作息时间、睡眠时间。落实考试、竞赛、教材教辅等规定，维护正常的教育教学秩序。开设特色课程和社团活动，推进中小学校实施课后服务分层走班教学改革实验，破解“有偿补课”难题。
三、突出规范要求，注重机制创新，在优化内部管理上求突破。
一是积极推进管理创新。坚持精细化、科学化的原则，优化教育内部管理，逐步建立层级分明、科学有效的管理机制，完善学校教学、后勤、基建等管理制度化建设。完善和总结铁山三小教育集团建设，积极实施“大校牵小校”“强校带弱校”办学模式，探索教育改革新路子，推进教育创新发展。不断完善教师引进与交流机制，探索“区管校聘”改革，逐步实现全区教师统筹调配管理。深化民办教育分类管理，开展校外培训机构专项整治行动，切实减轻中小学生课外负担。
二是不断提高行政效能。扎实推进行政审批清理，切实厘清权责清单。积极推进网上审批工作，公开办事流程，及时将教师资格认定、生源地贷款等事项办理流程进行网上、公开栏、宣传单“三位一体”公示，告知办事注意事项，做到一次性办理。认真落实教育部新修订《义务教育学校管理标准》，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化。
三是认真抓好督导工作。加强教育督导督政职责，督促区政府履行教育职责，推进教育高位优质均衡发展。强化质量检测，对质量发展情况坚持跟踪管理，切实减轻学生过重课业负担。通过专题培训、学习调研等形式，整合各方优质资源，建设教育督导专家库，进一步加强专兼职督学队伍建设，针对难点、热点、重点，深入推进责任督学挂牌督导，督促各学校（幼儿园）切实履行全面从严治党、深化教育改革、维护安全稳定“三项职责”。
四、突出德能并举，强化专业发展，在师资队伍建设上求突破。
一是提高队伍建设活力。积极推进教育管理体制改革，创新改革管理模式，激发队伍活力。制定适合区情校情的区管校聘工作试行方案，全区教师合理进行动态调整，学校按需设岗、全员竞聘，进一步优化教师配置。
二是提高师德师风涵养。执行落实好新时代教师职业行为“十项准则”，广泛开展“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”主题教育实践活动，引导教师做“四有”好教师。定标准、明不准，严厉打击在职教师有偿家教、校外培训机构兼职代课等不正之风，正风肃纪，引导广大教师立足本职、爱岗敬业，营造“风清气正、奋发有为”的发展氛围。
三是提高教师专业素养。统筹国培、省培等各类培训计划，落实全年参加校本级以上培训人数不少于教师总数95%的总体目标。建立教师继续教育制度保障的长效机制，深入实施“名师工程”“名校长工程”，立足教育教学一线开展交流研讨，实现教研教改有机融合，培养一批教科研和学科带头人。
四是提高教师待遇。积极争取政府和职能部门的大力支持，用足用活政策，千方百计改善教师的工作环境，不断提高教师待遇，关心教师健康，维护教师的合法权益。建设符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师目标管理考核评价制度,实施目标管理考核奖励，充分调动广大教师的工作积极性。持续推进教师周转房建设，为教师创建舒适工作生活环境。
五、突出依法治教，优化教育行风，在提升形象上求突破。
一是积极推进依法治教。加强督导检查，严格落实国家课程计划，督促学校开齐课程、开足课时。落实学校普法工作，开展毒品预防宣传教育、校园欺凌等法制进校园系列活动。规范办学行为，坚持合理编班，严禁义务教育阶段分重点班、非重点班，合理控制班额。加强义务教育新生入学管理，及时、准确完善新生档案，科学合理划定各校服务范围，有效控制城区义务教育择校现象。
二是推动平安校园建设。深入开展安全管理工作检查，为学校的安全稳定把脉，提高应急处置能力。积极举办学校消防安全、食品安全、防溺水安全等讲座，定期开展消防、防震减灾、防踩踏等演练活动。同时利用微信群、QQ群、宣传栏等方式，多措并举，推进学校周边环境整治，确保校园环境稳定安全。
三是做好控辍保学工作。深入贯彻脱贫攻坚“两不愁三保障”要求，将“助学”、“教育提升”与“驻村帮扶”有机结合,做好家庭困难学生帮扶工作。依托学籍网，建立健全适龄学生入学监测机制，实施精准控辍。开展农村留守儿童关爱活动，开展多形式教育宣传活动，与社区对接核对适龄儿童入学情况，对未入学的适龄儿童上门了解情况、劝导入学，加大易辍在校学生、流动学生的监控力度，全力做好“控辍”和“劝返”，保证适龄儿童入学率100%。
六、突出党建引领，确立更高坐标，在规范基层党务管理上求突破。
一是坚持党建引领。切实履行“一岗双责”，把树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实细化到教育系统党建和教育教学各个方面。抓好基层学校党建工作，理顺管理体制和运行机制。继续推进“党建+德育”“党建+师德师风”建设等“党建+”系列深度融合创新，努力打造教育系统党建特色品牌。广泛开展党建示范学校、党建标杆年级、先进基层党组织、党员监督岗、优秀共产党员创建活动，确保中小学党建全面进步、全面过硬。
二是坚持思想政治建设。强化师生政治教育和干部队伍建设，引导党员干部“不忘初心、牢记使命”，争做信念坚定、业务精湛、勇于担当的表率。深入开展社会主义核心价值观进校园活动，全面激活“生师家校社”五大体系。坚持以星级学校、绿色学校、法治学校、足球学校等品牌创建工作为抓手，以课堂课程为主阵地，积极构建中小幼一体化德育工作体系，统筹推进中小学劳动教育、心理健康教育、家庭教育，丰富德育课程的内容、提升德育课程的内涵，持续开展志愿服务、守法小公民等教育实践活动，强化学生思想品德教育，促进学生全面发展。
三是坚持党风廉政建设。进一步压实主体责任，强化考核结果运用，推动主体责任向基层延伸。加强师德师风建设，紧盯教育扶贫、考试招生、教材教辅、办学行为等重点领域，持续整治不正之风，促进党员干部、教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育发展环境。
办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。面对新的发展任务，我们将进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，努力推动教育高质量发展，用优质的教育资源，促进国家级“产业新城”的腾飞。
